Site Tools


Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revision Previous revision
Next revision
Previous revision
configuration_serveur:sidebar:coin-du-replay [2019/07/16 12:47]
francoisgaulier
configuration_serveur:sidebar:coin-du-replay [2019/07/16 15:48] (current)
francoisgaulier [Silence chantier /2017]
Line 9: Line 9:
 <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1Q4oiwSOT6kJakqbj5HpuT7glfbFF1Ez6/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​ <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1Q4oiwSOT6kJakqbj5HpuT7glfbFF1Ez6/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​
  
-Les artefacts dits intelligents,​ dont les assistants qui interagissent par la voix et les comportements peuplent nos environnements,​ posent des défisjusque-là inédits à la démarche du designer … [[:​thematiques:​design_et_numerique:​agents-intelligents|pour en savoir plus ...]] //24 juin 2019//+Les artefacts dits intelligents,​ dont les assistants qui interagissent par la voix et les comportements peuplent nos environnements,​ posent des défis jusque-là inédits à la démarche du designer … [[:​thematiques:​design_et_numerique:​agents-intelligents|pour en savoir plus ...]] //24 juin 2019//
  
 ===== Design & pédagogie pour la petite enfance / 2019 =====  ===== Design & pédagogie pour la petite enfance / 2019 ===== 
Line 21: Line 21:
 <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1rRWK4IiMbq3TymGfy9MeXnUf0mB-6Tt2/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​ <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1rRWK4IiMbq3TymGfy9MeXnUf0mB-6Tt2/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​
  
-Cette séance a pour objectif d’explorer les grammaires de l’objet élaborées et expérimentées dans des projets de recherche et des objets hybrides développés par Soc et les éditions Volumique. ... [[thematiques:​innovation_pedagogique:​objet_territoire_recit|pour en voir plus ...]] //lundi 1 avril 2019// ​+L'objectif ​est d’explorer les grammaires de l’objet élaborées et expérimentées dans des projets de recherche et des objets hybrides développés par Soc et les éditions Volumique. ... [[thematiques:​innovation_pedagogique:​objet_territoire_recit|pour en voir plus ...]] //lundi 1 avril 2019// ​
  
 ===== Pédagogie et interdisciplinarité : Design partout, designers nulle part ? / 2019 ===== ===== Pédagogie et interdisciplinarité : Design partout, designers nulle part ? / 2019 =====
Line 27: Line 27:
 <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1Uhl3NSulm03qCdsBf5oNCHYOP-XbUASA/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​ <​html>​ <iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1Uhl3NSulm03qCdsBf5oNCHYOP-XbUASA/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​
  
-« Design thinking », D. Schools, « Design approach », « Design sprint », sugar design process, Sciences et Design, Legal design … On ne compte plus les dispositifs pédagogiques interdisciplinaires qui mobilisent « le design » dans leur formation … [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​pedagogie_et_interdisciplinarite|pour en savoir plus ...]] //11 mars 2019// ​+« Design thinking », « D. Schools ​», « Design approach », « Design sprint », « sugar design process ​», Sciences et Design, Legal design … On ne compte plus les dispositifs pédagogiques interdisciplinaires qui mobilisent « le design » dans leur formation … [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​pedagogie_et_interdisciplinarite|pour en savoir plus ...]] //11 mars 2019// ​
  
 ===== Ces nouvelles relations homme / nature qui se tissent en ville / 2019 ===== ===== Ces nouvelles relations homme / nature qui se tissent en ville / 2019 =====
Line 63: Line 63:
 <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1s2JJ1KTc9ubRR-ypJCBiIqVonHboD4oO/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html> ​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1s2JJ1KTc9ubRR-ypJCBiIqVonHboD4oO/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html> ​
  
-Le sujet de thèse de Marion Voillot ​“Le corps au coeur de l’apprentissage grâce au numérique, un nouveau paradigme pour l’éducation à la petite enfance” … [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​le_corps_au_coeur_de_apprentissage|pour en savoir plus ...]] //29 octobre 2018//  ​+“ Le corps au coeur de l’apprentissage grâce au numérique, un nouveau paradigme pour l’éducation à la petite enfance ” est le sujet de thèse de Marion Voillot ​… [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​le_corps_au_coeur_de_apprentissage|pour en savoir plus ...]] //29 octobre 2018//  ​
  
 ===== Ce que racontent les carnets de recherche en design, en sciences et en arts / 2018 ===== ===== Ce que racontent les carnets de recherche en design, en sciences et en arts / 2018 =====
Line 69: Line 69:
 <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1-8IOUity7jDGjzo1vbDB0F4aDNCrhmBs/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html>​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1-J7koz_pXtqwNLiuDqjPKs80wFPcYis8/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html>​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1-8IOUity7jDGjzo1vbDB0F4aDNCrhmBs/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html>​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1-J7koz_pXtqwNLiuDqjPKs80wFPcYis8/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html>​
  
-L’objet ​«carnet», tantôt carnet de recherche, cahier de terrain, cahier de Laboratoire,​ ou carnet d’observation… joue un rôle aussi discret que central dans la production d’observations,​ d’idées et de savoirs … [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​introduction|pour en savoir plus ...]] //24 mai 2018//+L’objet ​« carnet », tantôt carnet de recherche, cahier de terrain, cahier de Laboratoire,​ ou carnet d’observation… joue un rôle aussi discret que central dans la production d’observations,​ d’idées et de savoirs … [[:​thematiques:​innovation_pedagogique:​introduction|pour en savoir plus ...]] //24 mai 2018//
  
 ===== Extensions multi-sensorielles en mobilité / 2018 ===== ===== Extensions multi-sensorielles en mobilité / 2018 =====
Line 87: Line 87:
 Au cours de 3.8 milliards d’années,​ la nature n’a cessé de développer des solutions innovantes pour faire face à un environnement en perpétuelle transformation … [[:​thematiques:​design-et-sciences:​matieres_bio_inspirees_bio_fabriquees|pour en savoir plus ...]] //8 janvier 2018// Au cours de 3.8 milliards d’années,​ la nature n’a cessé de développer des solutions innovantes pour faire face à un environnement en perpétuelle transformation … [[:​thematiques:​design-et-sciences:​matieres_bio_inspirees_bio_fabriquees|pour en savoir plus ...]] //8 janvier 2018//
  
-===== Silence chantier /2017 =====+===== Silence chantier / 2017 =====
  
 <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1gRu4njglt_kAxChgK76Dl44PSGTyM4a2/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html> ​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​1gRu4njglt_kAxChgK76Dl44PSGTyM4a2/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe></​html> ​
Line 102: Line 102:
 <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​0B1HwPO13uL82Qi1oWmZaY0QwbE0/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​ <​html><​iframe src="​https://​drive.google.com/​file/​d/​0B1HwPO13uL82Qi1oWmZaY0QwbE0/​preview"​ width="​160"​ height="​120"​ allowfullscreen></​iframe>​ </​html> ​
  
-Cette thématique interroge la place du design dans la réflexion sur les formes d’organisations et leurs enjeux en termes de travail, de création, d’action collective…et si le design ne s’attaquait plus seulement aux produits et services mais également à l’environnement,​ au « milieu » qui les conçoit et les produit ? … [[:​thematiques:​nouvelles_industries_nouvelles_economies:​introduction|pour en savoir plus ...]] //10 octobre 2017// ​+…et si le design ne s’attaquait plus seulement aux produits et services mais également à l’environnement,​ au « milieu » qui les conçoit et les produit ? … [[:​thematiques:​nouvelles_industries_nouvelles_economies:​introduction|pour en savoir plus ...]] //10 octobre 2017// ​